Україна, МБРР, МАР; Лист, Міжнародний документ від 09.07.2026, 16.06.2026

ЛИСТ

про внесення других змін до Угоди про надання гранту (Проєкт «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні») між Україною і Міжнародним банком реконструкції та розвитку та Міжнародною асоціацією розвитку, що діють як адміністратор Мультидонорського трастового фонду допомоги, відновлення, реконструкції і реформування України та про внесення перших змін до Угоди про грант (Додаткове фінансування для Проєкту «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні») між Україною та Міжнародним банком реконструкції та розвитку та Міжнародною асоціацією розвитку, які спільно діють як Наглядовий орган для Фонду глобального партнерства в галузі освіти та як адміністратор Мультидонорського трастового фонду допомоги, відновлення, реконструкції і реформування України

Дата вчинення:

16.06.2026

09.07.2026

Дата набрання чинності для України:

09.07.2026

Офіційний переклад

РОБЕРТ Дж. СОМ

Регіональний директор у справах

країн Східної Європи

регіон Європи та Центральної Азії

Дата: 16 червня 2026 року

Сергій МАРЧЕНКО

Міністр фінансів 12/2 Грушевського

Київ, 01008

Україна

Стосовно: Грант URTF TF0C5794 / Грант GPE TF0D0613 та Грант URTF TF0D0612

Проєкт «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні»

Другі зміни до Початкової грантової угоди

Перші зміни до Угоди про додаткове фінансування гранту

Ваша Високоповажносте,

Ми посилаємося на: (i) Грантову угоду (Грант URTF TF0C5794) між Україною («Отримувач») та Міжнародним банком реконструкції та розвитку та Міжнародною асоціацією розвитку («Банк»), що діє як адміністратор Цільового фонду підтримки, відновлення, відбудови та реформування України, від 11 вересня 2024 року («Оригінальна грантова угода»); та (ii) Грантову угоду (Грант GPE TF0D0613 та Грант URTF TF0D0612) між Отримувачем та Банком, які спільно діють як Наглядовий орган Глобального партнерства з питань освіти (далі «GPE») та як адміністратор Багатостороннього донорського трастового фонду з надання допомоги, відновлення, реконструкції та реформування України від 19 грудня 2025 року («Додаткова грантова угода на фінансування» та разом з Оригінальною грантовою угодою — «Угоди»); обидві для вищезгаданого Проєкту. Терміни, що використовуються з великої літери в цьому листі («Лист про внесення змін») та не визначені в цьому документі, мають значення, надані їм в Угодах.

Ми також посилаємося на переговори, пов’язані з наданням додаткової позики для Програми «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні», та узгоджений протокол переговорів між Отримувачем та Банком від 1 червня 2026 року.

На основі цих обговорень ми пропонуємо внести такі зміни до Угод:

1. Частину II (Проект) Додаткової статті 1 до Угод викласти у редакції, зазначеній у Додатку № 1 до цього Листа про внесення змін.

2. Таблиці вилучення коштів, викладені в Частині A (Загальні положення) Розділу III (Вилучення коштів Гранту) Додаткової статті 2 до Угод, мають бути повністю видалені та замінені таблицями, викладеними в Додатку № 2 до цього Листа про внесення змін до Угод, залежно від обставин.

3. До Розділу I («Визначення») Додатку до Угод додаються нові пункти 5 та 6 (а наступні пункти відповідно перенумеровуються) у такій редакції:

«5. «ОДРДВ» означає освіту дітей раннього та дошкільного віку.

6. «Стратегія розвитку дошкільної освіти» означає стратегічну рамкову програму Позичальника, що встановлює середньострокову концепцію, стратегічні цілі, пріоритети реформ, механізми реалізації, послідовність дій та інституційні обов’язки щодо розвитку, регулювання та надання послуг у сфері дошкільної освіти на національному та регіональному рівнях.

За винятком змін або виправлень, внесених у цей документ, усі інші положення Угод залишаються чинними та діють у повному обсязі.

Будь ласка, підтвердіть згоду Отримувача з викладеними вище змінами, поставивши контрасигнацію та дату на підтвердженні, викладеному нижче, та повернувши нам один повністю підписаний оригінал цього Листа про внесення змін. Один повністю підписаний оригінал повинен зберігатися Отримувачем. Після отримання Банком копії цього Листа про внесення змін, належним чином підписаного уповноваженим представником Отримувача, цей Лист про внесення змін набирає чинності з дати контрасигнації.

Щиро Ваш,

МІЖНАРОДНИЙ БАНК РЕКОНСТРУКЦІЇ ТА РОЗВИТКУ

МІЖНАРОДНА АСОЦІАЦІЯ РОЗВИТКУ,

які спільно діють як Наглядовий орган Глобального партнерства з питань освіти та як адміністратор Багатостороннього донорського трастового фонду з надання допомоги, відновлення, реконструкції та реформування України

підпис

______________________

Роберт Дж. СОМ

Регіональний директор у справах

країн Східної Європи

регіон Європи та Центральної Азії

ПОГОДЖЕНО:

УКРАЇНА

Представник:

підпис

П. І. Б.:

Сергій МАРЧЕНКО

Посада:

Міністр фінансів України

Дата:

9 липня 2026 року

Додаток № 1 до Листа про внесення змін

I. Проєкт

Проєкт складається з таких частин:

Частина I. Підтримка пілотних проєктів ключових реформ у сфері освіти

1.1 Підтримка Піхотного проєкту НУШ у 8–12 класах

Надання технічної підтримки для пілотного впровадження реформи НУШ у вибраних школах для 8–12 класів шляхом:

(a) розробки, друку, доставки та апробації навчальних матеріалів для вчителів та учнів для Пілотного проєкту НУШ;

(b) (i) розробки та проведення навчання для вчителів, директорів шкіл та їх заступників; та (ii) надання технічної допомоги для розробки спеціального інструменту для оцінювання практик вчителів та впровадження такого інструмента у вибірці 8 та 9 класів; та

(c) забезпечення обладнання для STEM, ІКТ та іншого необхідного обладнання, відповідно до стандартів НУШ для шкіл, які беруть участь у Пілотного проєкту НУШ на рівні базової середньої освіти у 8–12 класах.

1.2 Підтримка першого етапу реалізації програми «Перші кроки вперед»

Надання підтримки приблизно тридцяти п’яти (35) територіальним громадам, відібраних для першого етапу впровадження, відповідно до Операційного посібника, з метою розширення доступу дітей та їхніх сімей до центрів у сфері освіти та виховання дітей раннього та дошкільного віку (ОДРДВ) та підвищення безпеки, якості та інклюзивності послуг ОДРДВ, зокрема шляхом:

(a) надання технічної допомоги та проведення навчання для посадових осіб органів місцевого самоврядування з питань стратегічного планування та впровадження ОДРДВ;

(b) навчання педагогів ОДРДВ як з державних, так і з приватних закладів щодо освітніх заходів в частині нових типів моделей ОДРДВ, нових навчальних програм та національних стандартів, а також щодо роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в інклюзивних класах;

(c) модернізація фізичного навчального середовища ОДРДВ шляхом забезпечення обладнанням та меблями; та

(d) підтримка інклюзивних ресурсних центрів шляхом надання технічної допомоги, навчання та обладнання з метою розширення та покращення послуг, що надаються дітям з особливими освітніми потребами.

1.3 Посилення матеріально-технічної бази у відібраних закладах освіти.

Реконструкція дошкільних закладів, відібраних відповідно до Операційного посібника та розташованих в одній із територіальних громад, обраних для першого етапу реалізації, включаючи реконструкцію приміщень дошкільних закладів та реконструкцію або будівництво укриттів у відібраних дошкільних закладах.

Частина II. Посилення інституційних управлінських спроможностей

2.1 Посилення управлінських спроможностей МОН для реалізації реформи НУШ

Посилення спроможностей МОН з управління, моніторингу та оцінки впровадження реформи НУШ (1–12 класи) шляхом:

(a) надання технічної допомоги: (i) Директорату шкільної освіти та його офісу, відповідальному за впровадження НУШ, у плануванні, здійсненні моніторингу та оцінки реформи на національному та децентралізованому рівнях; та (ii) підрозділам МОН, відповідальним за управління реформою НУШ та комунікацію щодо цього;

(b) посилення спроможностей Українського інституту розвитку освіти («УІРО») шляхом: (i) проведення аудиту спроможностей організації; (ii) розробки плану розвитку спроможностей; (iii) проведення навчання для персоналу; (iv) створення цифрової платформи для зберігання, розповсюдження, організації та оцінювання цифрових навчальних матеріалів; та (v) забезпечення матеріалами та обладнанням навчально-методичних лабораторій УІРО;

(c) створення Спеціальної онлайн-платформи («СОП») для Державної підсумкової атестації («ДПА»), що включає: (i) розробку та пілотного впровадження програмного забезпечення для СОП; та (ii) модернізацію програмного забезпечення СОП протягом впровадження та надання технічної підтримки для СОП;

(d) модернізація інформаційного комплексу освітнього менеджменту («АІКОМ») шляхом: (i) розробки нового функціоналу АІКОМ; (ii) підтримки сумісності АІКОМ з рішеннями/клієнтами; та (iii) забезпечення надання послуг та обладнання для належного функціонування та управління системами; та

(e) вдосконалення планування освітньої інфраструктури шляхом: (i) надання технічної допомоги для зміцнення інституційних баз даних, систем, структур та команд; (ii) надання технічної допомоги для розробки інноваційних проєктів, що відповідають освітнім реформам, включно з методами викладання та навчання в рамках НУШ; (iii) надання технічної допомоги для підготовки планів розвитку інфраструктури з метою визначення пріоритетів інвестицій в освітні установи; та (iv) фінансування обладнання, такого як сервери та комп’ютери, для управління системами освітньої інфраструктури.

2.2 Посилення інституційних управлінських спроможностей в сфері освіти

Посилення спроможностей Міністерства освіти і науки України та органів місцевого самоврядування, відібраних відповідно до Операційного посібника, зокрема шляхом:

(a) створення в МОН офісу з підтримки реформи дошкільної освіти шляхом фінансування консультантів;

(b) навчання навичкам лідерства, комунікації та іншим відповідним навичкам для управління дошкільною освітою;

(c) навчання персоналу ОДРДВ та ІРЦ з метою зміцнення інклюзивних, високоякісних дошкільних послуг по всій країні;

(d) інтеграція дошкільного модуля в АІКОМ та проведення навчання персоналу щодо використання даних для поліпшення управління даними про дошкільну освіту, планування та моніторингу рівності; та

(e) посилення спроможності Міністерства освіти і науки України ефективно реалізовувати Стратегічний план дій шляхом надання технічної допомоги (в тому числі для розробки інформаційної системи), тренінги для професійної технічної освіти і підготовки, а також тренінгів з міжгалузевих питань, включаючи інклюзивну освіту, вступ до Європейського Союзу, управління інфраструктурою та стратегічне планування.

Частина III. Управління та моніторинг Проєкту

Підтримка Позичальника у сферах управління та реалізації Проєкту, моніторингу та оцінки, технічної допомоги, збору та аналізу даних, найму незалежного агента з верифікації, включно з витратами на навчання та операційні витрати, закупівлі, екологічні та соціальні аспекти, а також нагляд за впровадженням Плану екологічних та соціальних заходів.

Частина IV. Реагування на надзвичайні ситуації

Забезпечення негайного реагування на ситуації, що підпадають під критерії кризових або надзвичайних ситуацій, за необхідності.

Додаток № 2 до листа про внесення змін

Оригінальна грантова угода (Грант URTF TF0C5794)

Категорія

Сума виділеного гранту (виражено в доларах США)

Відсоток витрат, що підлягають фінансуванню (включно з податками)

(1) Товари, роботи, неконсультаційні послуги, консалтингові послуги, витрати на навчання та операційні витрати за Проектом (за винятком Частини II 2.2(e) Проекту)

30 000 000

100 %

(2) Надзвичайні витрати

0

100 %

ЗАГАЛЬНА СУМА

30 000 000

Угода про додаткове фінансування гранту (Грант GPE TF0D0613 та Грант URTF TF0D0612)

Категорія

Сума частини виділеного гранту, що відповідає загальним вимогам (GPE) (виражена в доларах США)

Сума частини гранту, виділеної за URTF (виражена в доларах США)

Відсоток витрат, що підлягають фінансуванню (включно з податками)

(1) Товари, роботи, неконсультаційні послуги, консультаційні послуги, навчання та операційні витрати за Проектом (за винятком Частини II 2.2(e) Проекту)

0

30 000 000

100 %

(2) Товари, неконсультаційні послуги, консультаційні послуги, навчання та операційні витрати згідно з Частиною II 2.2(e) Проекту

1 100 000

0

100 %

(3) Надзвичайні витрати

0

0

100 %

ЗАГАЛЬНА СУМА

1 100 000

30 000 000